促進互聯(lián)互通、堅持開放包容，是應對全球性危機和實現(xiàn)長遠發(fā)展的必由之路，共建“一帶一路”國際合作可以發(fā)揮重要作用。當新冠肺炎疫情仍在全球肆虐之時，第四屆“一帶一路”青少年創(chuàng)客營與教師研討活動如約而至，目前，自10月初開放注冊以來，吸引來自全球52個國家、地區(qū)和國際組織的86000余名師生參與，以青少年科技人文交流與合作架設“民心橋”，推動“后疫情時代”高質量共建“一帶一路”。本次活動于2020年11月9日在重慶正式開幕，并將于11月24日落下帷幕。

本屆活動以“攜手同心?共創(chuàng)未來”為主題，由中國科協(xié)、科技部和重慶市人民政府共同主辦，國際科學院組織科學教育項目（IAP SEP）、經(jīng)濟合作組織科學基金會（ECOSF）、非洲科學院聯(lián)盟（NASAC）為活動支持單位。活動首次通過線上線下結合的方式舉辦，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢、聚集各方優(yōu)質資源，通過科技學習、科教論壇、大師報告、科技工作坊與科學秀、各國文化日等一系列精彩線上內容，為師生們打造一場線上國際科技文化嘉年華，推動“一帶一路”沿線國家的文明交流互鑒，助力人類命運共同體建設。

一是堅持內容為王，強化資源供給。聚焦易獲取、廣參與目標，針對“一帶一路”沿線科學教育實際，在為各國師生精選健康教育、工程設計、科學影像、交通工具和智能機器人等五項主題的百余套科技課程、科普視頻和圖文資料基礎上，安排50余場知名院士專家科普報告、科學討論會和科學實驗演示，促進科學家與青少年的交流互動；聯(lián)合新加坡、巴基斯坦、馬來西亞等多國科教機構力量，開展20余場科學工作坊和科學秀，讓師生在玩樂中轉動科技神奇多面體；舉辦三場科教論壇，邀請來自經(jīng)濟合作組織科學基金會、黑山教育部等十五位國際組織官員和行業(yè)知名專家共話各國發(fā)展現(xiàn)狀，擘畫科技教育美好藍圖。

二是深耕文明互鑒，增進理解互信。緊扣文明多樣性內核，突出文化元素與議題設置的融通結合，創(chuàng)新采用線上線下OMO模式，為深化科技人文交流與合作的互通、互信、互鑒增添動力。制作60場全景漫游和直播節(jié)目展現(xiàn)“一帶一路”沿線科技人文實況；舉辦“一帶一路”文化匯，發(fā)動參與活動的師生生動展示本國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并進行在線互動；組織“贊我的國家”線上分享，引導各國青少年以小主持人身份實地講解本國名勝、美食、特產(chǎn)和校園等，描繪一張張“國家名片”，讓“一帶一路”文明百花園群芳競艷。

三是聚焦全球抗疫，恪守命運與共。為攜手贏得這場人類同重大傳染性疾病的斗爭，國際社會最需要的是堅定信心、齊心協(xié)力、團結應對，全面加強國際合作，凝聚起戰(zhàn)勝疫情強大合力。本屆創(chuàng)客營在健康教育、工程設計2項科技課程主題中，增設抗疫內容，如組織沿線國家?guī)熒鷦邮謱嵺`，編寫新冠疫情防護指南、設計建造方艙醫(yī)院模型等。師生們將自己編寫的疫情防護指南張貼于校內及居民生活場所，走上街頭派發(fā)疫情知識科普傳單，帶頭踐行五步洗手法、正確佩戴口罩，通過點滴行動，感染周邊人群，積極為抗擊疫情作出貢獻。

四是以人為本，通過潤物細無聲的關懷感染沿線國家?guī)熒囵B(yǎng)其知華友華的真實情感。本次活動內容設計充分調研了“一帶一路”沿線國家?guī)熒鷮萍冀逃Y源的需求，在活動開展中讓師生、各國科教組織成為主角進行充分創(chuàng)作和展示，招募國內學生志愿者及時為國外師生答疑解惑，用中國式溫暖彌補線上活動的距離感。來自巴基斯坦的一名學生Umer Kashuf說，線上平臺學習使她受益匪淺，豐富的視頻圖文學習資源開闊了她的視野，通過與各國同學之間的交流，讓她學習到更多的知識，增強了她對科學的熱愛。來自塔吉克斯坦的Ikrom表示志愿者的幫助讓她感受到真誠和溫暖。

風雨同舟，大道不孤。面對新冠肺炎疫情這一嚴重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件，第四屆“一帶一路”青少年創(chuàng)客營與教師研討及時調整活動形式、精心安排活動內容，奏響了團結合作、共抗疫情的主旋律，唱響了共建“一帶一路”民心相通的時代強音。本屆活動也將繼續(xù)因時因勢創(chuàng)新手段和內容，助力人類命運共同體建設。