物聯(lián)網(wǎng)大好的市場(chǎng)前景，引發(fā)各大高校迅速普及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。據(jù)7月29日發(fā)布的"微物聯(lián)"中@蒙洋老師稱："物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)陷入了簡(jiǎn)單粗暴的學(xué)科組合!沒(méi)有找到物聯(lián)網(wǎng)的核心是服務(wù)和應(yīng)用，人才培養(yǎng)也應(yīng)該圍繞應(yīng)用展開(kāi)"。筆者也了解到，2013年首批物聯(lián)網(wǎng)專科學(xué)子就將走向工作崗位，而歷時(shí)多年孕育出來(lái)的"人才"能否適應(yīng)市場(chǎng)需求則直接反應(yīng)了高校對(duì)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的認(rèn)識(shí)是否到位。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置

目前，教育部審批設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有"物聯(lián)網(wǎng)工程"、"傳感網(wǎng)技術(shù)"和"智能電網(wǎng)信息工程"三個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。作為國(guó)家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)備受各界重視，并成為就業(yè)前景廣闊的熱門(mén)領(lǐng)域，使得物聯(lián)網(wǎng)成為各家高校爭(zhēng)相申請(qǐng)的一個(gè)新專業(yè)，

2009年，首發(fā)了37所開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校名單，截止今年，已經(jīng)有超過(guò)200家本科院校開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，據(jù)相關(guān)院校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設(shè)置來(lái)看，主要是以自動(dòng)化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)理論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主力，以一些精密電子技術(shù)為輔，從整個(gè)專業(yè)課程設(shè)置來(lái)看，技術(shù)氣息濃厚。

企業(yè)需要服務(wù)與應(yīng)用人才

2011年，據(jù)工業(yè)和信息化部電信研究院發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)白皮書(shū)，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上可以將物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)分為服務(wù)業(yè)和制造業(yè)兩大范疇。其中，物聯(lián)網(wǎng)制造業(yè)分為物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與終端制造業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)感知制造業(yè)以及物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)支撐產(chǎn)業(yè)，主要是以感知制造業(yè)為主。物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)分為應(yīng)用服務(wù)業(yè)、應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)業(yè)、軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用集成服務(wù)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)。

在國(guó)家大力發(fā)展服務(wù)業(yè)的大背景之下，國(guó)內(nèi)服務(wù)業(yè)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步提升，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與服務(wù)企業(yè)規(guī)模不斷壯大，從目前市場(chǎng)情況與國(guó)內(nèi)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)需求來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)類與應(yīng)用研發(fā)類人才需求在不斷擴(kuò)大，但在硬件及制造企業(yè)由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特色，需求能夠再自動(dòng)化專業(yè)，電子專業(yè)中得到補(bǔ)充，所以對(duì)此方面的人才需求較平穩(wěn)，而目前多數(shù)高校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置偏向于硬件技術(shù)方面的培養(yǎng)，造成物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)不明顯。